孙进
爸爸妈妈是最重要的典范
德国青少年（12～25岁）与爸爸妈妈联系杰出，高度认可爸爸妈妈的教育方法，将爸爸妈妈视作最重要的典范。
依据2015年壳牌青少年查询， 92%的德国青少年与爸爸妈妈联系杰出；74%的青少年情愿像爸爸妈妈教育自己那样教育自己的孩子。而在上世纪80年代中期时，有48%的青少年标明，在教育自己的孩子时会与爸爸妈妈的做法有所不同或彻底不同。这说明，当时的德国爸爸妈妈更懂得尊重孩子的期望和需求，知道怎么正确地对孩子加以引导。
对不同年龄段青少年的查询都显现，爸爸妈妈是他们最重要的典范，其别人（政治家、电影明星和足球运动员）则难以撼动爸爸妈妈的这一位置。
喜歡去校园
绝大大都德国学生都喜爱去校园。2014年在巴登-符腾堡州完结的一项代表性查询显现，84.1%的人在校园里感到舒畅。学生喜爱校园，最首要的几点原因是——除了上课，学生们在校园能够参与五光十色的课外日子，包含技能类、体育类、艺术类、媒体类课外活动等；学生们有时机参与策划校园的日常作业和日子，如参与安排校庆等项目活动、准备和安排学生大会、参与学生业务委员会等；在教育活动中，德国学生也有必定发言权，间隔教师的中心使命越远，青少年参与决议计划的空间也就越大；学生们能够通知教师他们喜爱和不喜爱的当地，大都教师关于学生的回馈也坚持敞开。
有空闲时刻放松身心
空闲时刻是指可供自己自由支配的时刻。据查询，在作业日，德国人均匀每天有3小时56分钟的空闲时刻，青少年的空闲时刻则为4小时13分钟。德国青少年在空闲时刻里会做什么？查询显现，德国青少年在空闲时刻里最常做的作业是：集会（57%），听音乐（54%），上网（52%），看电视（51%），运用交际媒体（35%），参与运动协会和健身沙龙的练习（30%），从事骑车、滑冰、踢足球等休闲运动（28%），与家人一同活动（24%），电脑游戏（23%），读书（22%），什么也不做（16%），购物（15%），等等。可见，德国青少年的空闲时刻，一部分用来歇息和运动，另一部分是用来参与社会活动，总归是在做自己喜爱的作业，重点是放松身心。
乐于参与自愿效劳
查询显现，34%的青少年“常常”、 38%的人“偶然”参与自愿效劳活动。自愿活动多种多样，例如，在校园担任学生安排的代表，做低年级学生的辅导员，在运动协会或音乐协会担任“教练”，协助老年人、残疾人、移民及其他社会弱势群体，参与环保安排或动物维护安排，参与自愿的消防、救助活动，参与对外国的协助项目，等等。
青少年在被问到为什么从事自愿效劳时，他们的答复是：只是由于自己喜爱（77.7%）；想要协助其别人（48.7%）；想学习一些东西（46.3%）；结交朋友（30.6%）；期望由此取得更好的作业时机（25.7%）。虽然青少年参与自愿活动首要是出于喜爱，但参与这些活动的确也为他们供给了很好的开展和训练时机，有助于培育其社会责任心，提高其交际才能、安排才能，等等。
“有意义”比挣钱和升职愈加重要
不管在中学仍是在大学，德国青少年一般都会挑选自己喜爱的作业。例如在挑选专业时，他们最垂青的并不是将来的收入状况，而是与自己爱好和才能的契合度。德国第11届大学生学习状况查询显现，德国学生挑选专业的首要考量是：专业爱好（73%）、自己的才能（59%）、多样的作业可能（47%）、可能找到安稳的作业岗位（42%）、未来作业的收入（28%）、升职时机（17%）。
壳牌青少年查询问及青少年对作业的等待和要求，即什么样的作业才能让他们感到满足时，95%的青少年标明，安稳的作业是最重要的。其他影响青少年择业的重要因素依次是：能够完成自己的主意（93%）；能够做自己以为有意义的作业（90%）；在作业之外有满足的休闲时刻（88%）；能够做一些对社会有利的作业（85%）；能够得到认可（85%）；好的升职可能（78%）；好的收入（77%）；与其别人有许多触摸（71%）；能够关怀和协助别人（67%）；有成就感（55%）。
寻求安稳的作业并不让人感到意外，不过，德国青少年把“做有意义的作业”“做对社会有利的作业”排在挣钱和升职前面，让人不得不赞赏。
什么人对未来更达观
查询标明，61%的德国青少年对自己的未来感到达观。不过也有阶级不同，来自社会基层家庭的青少年，只要三分之一的人对未来感到达观；而来自社会上层家庭的孩子，则有近四分之三的人对未来出路感到达观。
总结与反思
如果说我国青少年是“严重的一代”，那么，德国青少年则是“放松的一代”。他们与爸爸妈妈联系融洽，在校园感到舒畅，有空闲时刻放松身心，协助别人，能够挑选自己感爱好的专业，择业时优先考虑有意义的作业，对自己和社会的未来感到达观。
德国现在经济开展杰出，社会保障制度健全，失业率低，所以，这一代青少年没有太大的生计与竞赛压力，归于“放松的一代”。与德国青少年比较，我国和其他许多国家的青少年则明显归于“严重的一代”——从幼儿园开端便有“输在起跑线上”的焦虑，在上大学之前一向面对考试压力，进入大学后又面对工作的压力，整个青春期一向处在严重的竞赛压力之下。在这种状况下，除了重视自己之外，他们有可能无暇顾及别人和社会。
