吴珺++郭淑丽
【摘要】目前，我国几乎所有的高等院校都设立了英语专业，然而，我们的传媒类院校也不例外，这使得传媒类院校有了进一步的发展目标，在未来的道路上能够越走越远。本文对传媒类院校英语专业目前的状况进行了分析，并且给出了传媒类英语专业教学进行改革的具体措施，对英语专业的教学方法以及教学内容进行改革做出了进一步的阐释。
【关键词】英语专业 传媒类院校 教学改革
近年来，我国越来越重视传媒类高等院校的英语专业，尤其是对其教学方式以及教学内容更为关注。传媒类院校应该把英语专业的教学改革作为一项最基本的内容，只有做到不断创新，才能不断进步。
一、传媒类院校英语专业目前的状况
1.院校不重视此专业的发展。据我们现在所知，大多数的传媒类高等院校很容易就忽略了英语专业，只是对本校中最热门的专业不断的加大重视力度，比如：与艺术类相关的专业以及与新闻媒体有关的专业。院校在这方面不能以偏见的态度对待，要做到全面发展。
2.学生的英语基础参差不齐。我们的学生来自五湖四海，但是由于近年来学校不断的扩大招生的规模，一些英语方面比较差的学生也报了英语方面的专业，这对学校来说不仅是一个难题，对教学老师来说更是一个大的困难。每个学生的英语学习起点不一样，说明他们掌握的基础不同，也就意味着他们接受教课方式的程度不一样，使教课老师也感到左右为难，这样也使得院校的英语专业很难向前进一步的发展。
3.未能使英语专业与传媒类热门专业相结合。现在大多数的院校所开设的英语专业都是基础性的英语课程和语言学，以及文学类的课程，与传媒有关的英语还有所欠缺，尤其是与新闻传媒方面相关的专业性的课程。传媒类院校没有重点设立英语专业教学，使之培养的学生无法与社会上的英语方面的人才竞争，这也将成为他们的弱点，也很难让他们在社会上立足，所以说，应该更好的让英语专业与传媒类热门专业在专业课程上产生共鸣。
二、对传媒类院校英语专业教学进行改革的具体措施
1.英语专业与院校实际情况相结合。我们应该以学院的长远发展为目标，把英语专业与传媒类学院的办学思想相结合，为了让学生能够更好的适应学校，也为了将来能够让学生更快的融入到社会，我们应该利用好学校现有的资源，让同学们借着这样一个好的平台好好发展，将来不仅能为学校做贡献，还能为社会尽一点绵薄之力。现阶段，应该把专业基础知识与应用实践相结合，这样能够有效的提高英语专业的教学，也能让学校在英语专业方面的实力有所提升，进而也可以是传媒类学校的名气越来越大。
2.使学生自主选修相关专业。人都是有好奇心的，尤其是求知欲特别强的学生，有时候一味的学习一个专业性的课程是非常枯燥无味的。因此，我们应该在适当学习阶段让学生自主选择与本专业相关的专业课程，虽然其具有相似性，但是这也算是增加了一种学习趣味。尤其是激励学生报选传媒类专业，使传媒类专业与英语专业有机的相融在一起。也可以把相似的课程整合在一起，这样不仅增加了课程的关联性，也让学习效率有了相应的提高，把时间节约出来，去学习更多的专业知识，也可以加强知识的巩固，把学到手的东西能够融会贯通。
三、对传媒类院校英语专业的教学内容以及教学方法进行改革
1.应该对英语专业的教学方法进行创新。把传媒类的英语专业教学方法进行创新作为下一步的关键性目标，我们要从源头抓起，根据传媒类院校的英语专业特性以及学生的实际情况来研究新的教学方法。实际上，我们应该把具有研究性的教学方法作为重点。这本来就可以说是一种很有效率的方法，能够提高学生的主动性，积极性以及对学习的热情，也能提高学生的主观意识，这既可以说是一种新的学习方法，也是一种新的教学方法。在这种具有探究性的学习中，老师与同学之间也能不断的互动，还可以增进师生之间的感情，不仅培养了学生主动思考的能力，也形成了一种新的思维方式。
2.不断的更新英语专业的教学目标，提高学习效率。想要更好的完成规定的目标，必须要找到良好的英语教学方法，特别是针对传媒类院校的英语专业教学方法，更需要教师们去不断的研究。因为只有好的教学手段以及教学方法才能使学生们的目标得以实现，良好的英语专业教学方法应该注重培养学生的创新能力和思维能力。让学生自觉养成创新的意识，能让其个性得到更好的发展，也要让学生养成主动提出问题以及具备独立解决问题的能力。其次，在课堂教学过程中应该以学生为中心，让学生能够自主的学习和发展，这将作为传媒类院校英语专业教学的重要突破口，这样也可以充分发挥出学生在课堂上占有主体地位。
结语：传媒院校类英语专业教学的改革将会是一个复杂而又漫长的过程，我们不仅要注重知识，而且也要注重技能，还要把英语专业教学不断的创新，不断的更新教学的目标，培养越来越多的专业英语人才。要让学生在实践中总结出宝贵的经验，院校领导以及英语专业的老师们要一步一个台阶把英语知识教授好，使学生能够很好的与市场接轨，满足社会发展对英语专业人才的需求。
参考文献：
[1]陈义权.传媒类独立学院英语专业教学改革探索[J].新课程研究（中旬刊），2011，04：19-20.
[2]刘丽英，邹晓玲.高校英语专业教学改革探析[J].实验科学与技术，2006，05：57-59+75.
[3]赵辉辉.高校英语专业教学模式创新路径探析[J].文学教育（下），2014，04：54-57.
*本文系2015年度河北省人力资源社会保障科研合作课题的阶段性成果。项目名称：《传媒类院校英语专业复合型应用人才培养模式研究》。项目编号：（JRSHZ-2015-03039）。
