张志伟 牛翠金
【摘要】早期教育是针对婴幼儿体能、智能以及心思的开展教育的一种教育办法。本文经过对保健门诊婴幼儿进行研讨，得出早期教育对婴幼儿的多方面都有所协助，对婴幼儿的生长进程有促进作用和积极影响。在婴幼儿保健门诊中推行早期教育具有重要意义。
【关键词】早期教育；婴幼儿；生长发育
【中图分类号】R174 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.19..01
人类的婴幼儿时期是承受外界事物、学习常识最快最灵敏的时期。为讨论早期教育对婴幼儿的作用作用，研讨了2017年4月～2018年4月的婴幼儿，一共102名。
1 材料与办法
1.1 一般材料
选取2017年4月～2018年4月在我院婴幼儿保健门诊进行体检的婴幼儿102名作为研讨目标。将102名婴幼儿分为早教组和非早教组两组，每组51名。其间，早教组51名，男
孩28名，女孩23名。非早教组51名，男孩28名，女孩23名。
1.2 研讨办法
首要，对102名的婴幼儿进行了身体的全面查看，并记载婴幼儿身高、体重等方面的数据。查看和丈量记载从婴幼儿出世42天开端，今后每三个月查看和丈量一次。别离为出世后3个月、6个月、9个月、12个月、15个月、18个月、21个月、24个月。并且需求按照WHO参照人群值和我国儿童参照人群值为婴幼儿的体重、身高及头围进行规范等级点评[1]。还需运用WHO供给的W/A、H/A等点评规范对婴幼儿的养分状况进行点评，并将数据传输给家婴幼儿家长。其次，在查看和丈量时，将两组之中的早教组进行运用早期教育，由家长进行详细的施行。再依据本组的婴幼儿的发育、养分等方面的状况进行评价，再依据评价的成果对婴幼儿的喂食进行体系规划，其间包括养分调配、断奶时刻、奶制品挑选以及辅食挑选等内容。辅导家长对婴幼儿的疾病防治的办法和对养分品的运用办法。依据婴幼儿的神经体系开展状况，针对婴幼儿进行包括交际、言语、动作等方面的练习，对非早
教组的婴幼儿只进行惯例的辅导，保证两组之间存在差异。
1.3 调查目标
一是智能测验，测验时刻和婴幼儿查看和丈量的时刻段相同，调查婴幼儿智力发育指数MDI和心思发育指数PDI的情況。二是24个月内婴幼儿的患病状况，比照早教组和非早教组的状况，进行剖析。
2 结 果
笔者在两组婴幼儿中出世后2年内的数据计算中，别离选取了出世9个月、12个月和18个月婴幼儿的计算数据。
身高数据计算成果：两组婴幼儿共有102名，各有51名。在出世后9个月时，早教组一般的有1名，杰出的42名，优异的8名，非早教组一般的4名，杰出的44名，优异的3名；在出世后12个月时，早教组一般的1名，杰出的41名，
优异的8名，非早教组一般的3名，杰出的45名，优异的3名；在出世后18个月时，早教组一般的1名，杰出的42名，优异的8名，非早教组一般的3名，杰出的46名，优异的2名。
体重数据计算成果：9个月时，早教组发育一般的1名，杰出的41名，优异的9名，非早教组一般的3名，杰出的46名，优异的2名；12个月时，早教组一般的1名，杰出的41名，优异的9名，非早教组一般的3名，杰出的45名，优异的3名；18个月时，早教组一般的1名，杰出的42名，
优异的8名，非早教组一般的3名，杰出的46名，优异的2名。
MDI与PDI数据计算成果：在9个月时，早教组MDI在105.35左右，PDI在103左右，非早教组MDI在102.64左右，PDI在100.64左右；12个月时，早教组MDI在109.46左右，PDI在105.94左右，非早教组MDI在105.56左右，PDI在102.32
左右；18个月时，早教组MDI在113.90左右，PDI在107.50
左右，非早教组MDI在108.32左右，PDI在103.66左右。
患病状况数据计算成果：在18个月时，早教组7人患病，非早教组27人患病。
3 结 论
跟着人们的生活水平不断提高，家长对自己的孩子的生长和发育予以高度的注重。依据上面数据的显现，在保健门诊中进行早期教育的婴幼儿比没有早期教育的婴幼儿在身高、体重等方面都发育的更好，并且患病率也较低。
3.1 早期教育对婴幼儿的体质发育的影响
经过两组的婴幼儿的比照，发现早教组的婴幼儿比非早教组的婴幼儿的发育作用要好。这成果能够阐明，婴幼儿的生长发育一方面与爸爸妈妈的遗传有关，另一方面也与后天的教育和培育有关，并且后天的培育占有了首要的方位。经过后天的早期教育，体系性的对婴幼儿进行教育和培育，不只能够使婴幼儿的身体发育杰出，并且能够使家
长把握婴幼儿各个阶段的养分常识，运用正确的喂食办法。
3.2 早期教育对婴幼儿的MDI和PDI的影响
依据表格中数据的显现，婴幼儿在第9、12、18个月时，两组的MDI（智力发育指数）和PDI（心里运动发育指数）有所差异，整体来说，早教组的MDI和PDI比非早教组都要高。从这个成果能够知道，对婴幼儿进行早期教育对其智力发育和心思发育发生促进作用。依据早期教育的办法，医院能够辅导婴幼儿家长对婴幼儿进行动作、感觉、言语以及往来才能等方面的练习，促进婴幼儿的生长。
参考文献
[1] 谢银花.早期教育在婴幼儿保健门诊中的运用[J].我国社区医生，2016，32（31）：192+194.
本文修改：王雨辰
