蔡欣楠
摘要：心思健康教育是关系到小学生身心健康生长的大事，是施行素质教育的一项重要作业。那么，在小学班级办理中施行心思健康教育，不只是对学生全方位心育的要求，也是优化小学班级办理的必要途径。将心思健康教育运用到小学班级办理中，采纳团体式或单个式对小学生进行心思教育，进步小学生的心思健康水平，使更多的学生养成自我办理、自我束缚的才能，让他们自动参加到班级的办理作业中，然后优化班级办理。本文经过剖析心思健康教育在小学办理中的使用，以此充沛发挥出心思健康教育的巨大效果，促进小学生全面展开。
要害词： 心思健康教育;小学班级办理;使用
育人必先育其心，心思健康应当从小抓起，小学班级是刻画学生身心展开的大熔炉，特别对学生的心思展开影响更大，在小学班级办理中，教师能否有用的浸透和施行心思健康教育，不只关系着小学生往后的学习生长，一起还影响着他们价值观、人生观及对错观的构成;因而，在小学班级办理中施行心思健康教育，是对学生全方位心育的要求，一起也是优化小学班级办理的必要途径。
一、在小学班级办理中进行心思健康教育的必要性
班级班级作为一个团体，是校园展开教育教育和教育办理的基层安排，也是影响学生健康生长的重要环境要素。在班级办理中浸透心思健康教育，是以班级为单位，以班主任为主导，调和各方面教育力气，对学生进行心思健康教育，以促进学生心思素质的展开。
1.心思健康教育能够有用进步小学生的心思健康水平。
小学生的心思易受影响，在呈现反常后，常常会体现出对同学的冷酷，对班级体漠然置之，乃至汇发作敌视的心思。他们往往不会控制自己，对班级日子持消极心境，因而常常会做出打乱班级的行为，严峻阻止了班级的健康展开。小学生呈现反常心思后，不利于身心展开。教师应依据这类同学的年纪和心思特色，对小学生反常心思进行剖析，了解原因，选用恰当的心思健康教育，可有用改进小学生心思情况。
2.使用心思健康教育能够有用防止呈现极点事情，促进小学杰出办理。
小学生在具有了健康的心思情况后，能够活跃融入团体日子，有着调和的人际往来，在学习日子都保持安稳活跃的心境。但跟着学生年纪的的不断增加，他们所感受到的压力越来越大，难免会呈现一些心思问题。这时，经过能有用的对他们进行心思健康教育，能够防备或下降他们呈现心思问题的或许性。一旦呈现心思问题，经过及时的引导能够改进调理和消除极点事情的发作，促进小学生及整个班级的健康生长。
3.心思健康教育能够进步小学生的自觉性和自动性。
小学办理中使用心思健康教育，能够让小学生全面知道自己，知道本身短少，改动本身缺点，发挥本身利益。一起也能够使小学生培育自我监控和自我束缚的才能，并进步他们的决心和活跃性，激烈的责任心与团体荣誉感，能够参加到班级办理和班主任的办理作业构成合力，进步小学办理作业的高效性。
4.小学办理中运用心思健康教育，能够进步教师的心思素质和办理才能，进步作业效率。
班级办理与心思健康教育的内容不是截然分隔的，互有穿插;因而在班级办理中浸透心思健康教育，能够丰厚班级办理办法，拓展班级办理途径，增强班级办理效果，促进班级办理方针的完好完成。教师是办理的主导人员，一起也是心思健康教育的作业者。在小学办理中运用心思健康教育，将教育作业和教师作业有机结合在一起，在进步教师心思素质的一起要的。
二、小学班级办理中浸透心思健康教育的施行途径
小学生的心思健康情况会直接影响到班级办理，小学生短少日子经验，在班级日子中，同学间的人际往来和自我知道等方面都或许会遇到或发作各种心思问题，有些问题如不能及时处理，将会对学生的健康发作不良影响，严峻的会使学生呈现行为障碍或品格缺点。所以小学生的健康生长需求教师的合理引导，然后进步心思素质。小学生心思健康教育的内容是多方面的，需求班主任把班级办理作业与心思健康教育结合起来，经过对学生进行心思健康教育来优化小学班级办理。施行的途径有以下几点：
1.丰厚教师心思健康常识，发明班级办理的战略。
要对学生进行心思健康教育，班主任首要要要进步心思健康教育方面的理论常识和实践的才能。只要教师本身进步了心思健康教育的知道，才能对学生的心思健康情况做出正确的判别和引导。如：当看到学生在人际往来中呈现害怕的现象，教师应不只仅理解为学生的胆怯，而忽视了性情过于内向也是一种心思健康问题。久而久之，会直接影响学生的心思健康。而教师的行为直接影响学生心思健康中的保护与促进，改进教师的教育行为是改进、促进学生心思健康的有用途径。因而，注重进步班主任教师的心思健康教育水平，进步教师的心思健康教育知道，这对错常必要的。关于教师而言，最为要害的是在班级办理的战略上进行发明，经过面向全体学生，在关怀、温暖、宽松、调和的心思环境下发明班级办理的战略，完成班级的健康科学办理。因而，作为班主任，在班级办理中应该加强学生的心思健康教育，教师应该体系的学习心思学理论常识，还有必要进步自己的心思健康教育方面的理论水平和实践才能。对心思健康教育的规范和办法有必定的知道。
2.搞好班团体建造，营建杰出的班级心思空气
置身于班团体中的学生，在班级这样一个教育的根本载体中，耳濡目染，必定和班级心思空气发作相互的影响，班级心思空气是指班团体中占优势的知道、心境和情感的归纳体现[1]。班级心思气氛作为学生日子的最直接的环境，对其身心健康展开和特性构成起着重要的影响和效果。调和、联合、协作、有序的心思空气有助于学生心思健康和展开。咱们有必要充沛使用班团体在学生个别心思素质构成和展开中的效果，创立相等调和的班级心思气氛，用团体的方法影响其心思素质的不断老练和安稳。因而，建造一个杰出的班团体，以充溢正能量的团体日子空气不断地感染班团体中的每一名学生，成为在班级办理中浸透心思健康教育的一条重要途径。
3.上好班级主题班会，活跃展开班级团体心思教导
主题班会是指在必定阶段环绕某个主题，对学生进行思想教育的班会。要想在班级办理中浸透心思健康教育，就要充沛使用主题班会这一重要载体，挑选心思健康方向为主题进行班级团体心思教导，进行班级心思教导，其教导的方针是促进学生健全品格、健康心思的展开。班主任应依据班级学生不同阶段的心思展开特色，不同阶段的或许发作的心思问题，班级体发作比较遍及或一特定时期带有共性的心思问题。如：厌学、考前焦虑等问题，选用查询、拜访、评论和扮演等不同方法，让学生充沛翻开内心国际，相互启示，正确发泄，终究学会调理自己的心境。还能够刺进一些心思游戏等，创设恰当学生日子和心思国际的情境，让学生自动参加倾吐、体会和感悟，处理学生生长中的烦恼，养成杰出的心思素质。一起应留意优化讲堂环境，杰出的讲堂环境是浸透心思健康教育的要害，使学生在主题鲜明、方法生动、寓教于乐、启智于趣的主题班会中，成为心思健康、品格完善、具有必定科学常识的真实意义上的社会人。
4.安排课外活动，以活动增强团体示范性
课外活动是指校园在讲堂教育使命以外有意图、有方案、有安排地对学生进行的多种多样的教育活动，它是学生课余日子的杰出安排方法。班主任挑选恰当的时刻，使用活动载体浸透心思健康教育。现在在校的小学生，大多数同学家庭条件好，短少团体日子，许多同学养成了自私且孤僻等不良的性情。经过团体活动能够培育学生的健康品格，班主任要鼓舞和支撑学生与其他火伴进行往来活动，让他们在活动中学会关怀别人，学会爱惜友谊，学会协作，学会联合。如经过安排球赛等比赛娱乐活动，它以学生个人的直接体会为中心，在学生没有学习常识的压力和担负下， 为学生供给了一个放松心境的空间，让学生多些一起协作的时机，经过协作练习，培育学生抗压、抗波折的心思品质，战胜软弱的心思。也让学生多一些同享高兴的时机，这样有利于开辟思路，养成生动开朗、乐善好施的性情。一起，让学生在班团体中学会人与人往来的开始才能，进步学生习惯社会的才能。因而，在活动中班主任要为学生供给一个健康调和的渠道和富余的活动时刻，使每位学生在活动中都能知道自我，展开自我，经过举办内容丰厚多彩、方法灵活多样的课外活动，特别是进行体系的心思活动练习，使学生的日子得到充分，一起训练学生各方面才能，既满意精力文明日子的需求，又促进了学生健康心思的构成与展开。
5.赢得家长的支撑，构成班级教育合力
心思健康教育着重以多种途径，营建有利于学生心思健康的环境[2]。学生的心思生长环境包含班级、校园和家庭，班主任是联合这些教育力气的桥梁和枢纽。将来自家庭、校园和社会的影响加以安排调和，使其能够相互配合、调和一致，成为一种高度一致的教育合力。因而，各任课教师在学生心思健康教育方面发挥着重要的效果。班主任能够同各科任课教师沟通交流，能够与校园心思健康教育作业相调和、相配合，都来关怀班内的某些同学，对其进行恰当的心思健康教育。班主任还要和家长获得密切联系，能够经过家访，开家长会等一系列方法，了解学生的家庭生长环境。经过这些方法将心思健康教育浸透到班级的方方面面，浸透到学生心思生长的一切环境之中。
6.抓好班级办理，建立杰出的办理体系
班级办理是班级办理者依据国家和校园的教育要求，从班级实践动身，遵从教育准则，运用办理办法，对班级安排、成员及各项作业进行规划、指挥、调控、督察的归纳性与教育性活动。班主任对班团体施行安排办理，是其浸透心思健康教育的重要途径。在班级办理中，班主任首要应该选用尊重学生、信赖学生，充沛调动其参加办理的活跃性。想方设法构建学生自我办理体制，最有用的就是加强班干部队伍建造，设置多种岗位，让每个学生都有时机当班干部、都有效劳同学，训练自己的时机。这样能够培育学生的责任心与学生对班级的酷爱之情，学生不只逐渐学会办理自己，进步自主知道。并且还使他们正确知道自己、点评自己，充沛发挥自己的长处，活跃自动地参加到班级办理中，起到示范效果。为班级建造献出自己量力而行的力气[3]。
7.建立调和的师生关系，建造好班级文明
班级文明是指：班级的一切成员或部分成员所具有的一起的信仰、价值观和心境。它是经过个别无知道的心思活动，耳濡目染地影响学生的心思展开。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级习尚等为主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室表里环境安置等则为其物化反映。如：班级能够凭借黑板或墙报的方法，体材灵活多样，图文并茂地向学生宣扬有关怀思健康教育的常识，回答各种心思问题。板报宣扬具有便利、方便和普及性较强的特色，是班主任在班级办理中进行心思健康教育的有用途径。班主任应依据班级具体情况拟定相应的班级办理制度，以杰出的办理制度来办理学生。其非有必要建造杰出的教室文明。教室是学生日子的首要场所，学生日子的大部分时刻都是在教室中度过的，教室环境要起到促进学生社会化和心思老练的效果。如：墙上的展现绳，展现班级学生充溢正能量的著作。作为一个班级的办理者，还应了解学生的心思情况，在教师与学生之间建立一个渠道，不只要助于教师在班级办理中能依据学生的心思情况合理安置作业，也协助了由心思压力和心思困惑的学生，使他们走出不良心思的暗影，在团体中高兴地生长。如：建立心思健康驿站，学生自己感到有心思困惑、心思压力时自动寻觅教师，寻求协助;或许建立悄悄话信箱，与班主任倾吐心中烦恼，赶快排解烦恼。
三、结语
跟着现代教育展开的需求，依据小学生的身心展开的现状，班级办理浸透心思健康的重要性越来越显着。因而，班主任有必要建立现代班级办理知道，自觉地把握心思健康教育教导技术，促进小学生心思健康展开，协助学生养成自我束缚和自我办理的才能，并且使他们自动参加到班级办理中来，让学生的自我办理与教师的办理构成合力然后优化班级办理。
参考文献：
[1] 沈雅娟.重视孩子的心灵生长——浅谈在班级办理中浸透心思健康教育[J].教育长廊，2009（4）：86.
[2]程乐明，胡敏.在班级办理中浸透心思健康教育的考虑[J].新西部，2013（35）：1026-103.
[3]朱蕾.心思健康教育在小学班级办理中的运用探析 [J].楚雄师范学院学报，
