杨晔
现代诗人周梦蝶吃饭很慢很慢，有时一顿饭要吃两个多小时，有一次林清玄问他为什么那么慢，他说，“假如我不这样吃，怎样知道这一粒米与下一粒米的滋味有什么不同？”林清玄彻悟，他之所以能写出那般新鲜空灵，细腻无比的诗篇源于他心灵细腻的品味。
感触一粒米的滋味需求耐性的咀嚼与品味。若知晓一粒米与另一粒米的差异，需求细嚼慢品。饥不择食仅仅饱腹，不可能知道米的滋味，囫囵吞枣相同仅仅敷衍了事，匆忙之间不可能感触其间的滋味。
其实日子中咱们许多人不只不知一粒米的滋味，许多工作为了寻求成果，彻底疏忽了进程的重要性，更别提享用进程的含义了。
一年级小学生要求三分钟核算100道口算题。为了到达这个标准，大都家长带着孩子简直把一切的答案背下来。在测验的时分，许多孩子根本都是直接写答案，而一道题一道题仔细核算的孩子当然速度慢，所以就被认为是不仔细学习的学生。还有校园安置学生办报纸，要求图文并茂，内容丰富。成果被评上优异的是家长代写代画的，笔迹美丽，绘画标准。那些学生自己写的报纸当然是笔迹歪歪扭扭，画画也很天真，虽然是学生独立完结的，但都被视为不合格。
现在的教育有时确实偏离了教育的初衷，求快争优的应试教育，使拔苗助长的现象习以为常。慢下来，让咱们的脚步等等孩子生长的脚步。让孩子自己动脑去核算每一道题，去享用核算的愉悦不好吗？让孩子自己着手去画去写，任由他们打开想象力去构思不好吗？规整齐截的要求，求名争利的教育该反思了。慢下来，给孩子享用每一个生长进程的空间和渠道。
一个朋友听取幼儿园教师的主张，严厉督管孩子书写标准，乃至是逼迫孩子有必要一笔一划地写，成果孩子越写越糟糕，最终孩子哭闹不去幼儿园了。后来他听说有个书法班很好，去那里学习的孩子不只都爱上书法，并且写得都很棒。所以他抱着试试看的心思把孩子送去了。公然，孩子很喜歡那里，并且渐渐地回家自动练字，并且越写越美丽。他感谢教师并与教师交流问询诀窍，教师笑着说，没有诀窍，假如有那就是不急于求成，启示孩从一点一横中感悟写字的趣味，从一撇一捺间享用其间的高兴。
好一个一点一横的趣味，好一个一撇一捺的高兴。没有专心于一点一横的进程，不会收成一点一横的趣味；没有用心与一撇一捺的进程，不会享用一撇一捺的高兴。急于求得满篇整齐的笔迹，不给孩子一点一横领会的空间，只能拔苗助长。急于求得孩子成功的成果，却不给孩子生长的进程，只能白费无获。
每个人生命的价值不是画蛇添足的最终一笔，也不是取得功成名就的光鲜时刻。生命的含义在于以生命的时刻为长度，以生命的进程为维度，在实现理想的进程中享用寻求与进步的趣味，在克服困难的实践中体悟成功的高兴。
掌握好生射中的每一粒米，或许你的人生就会一场耐人寻味的盛宴。
