龋齿怎么干涉：综合性护理干涉对儿童龋齿的防备作用剖析_疾病_资讯

林爱英

[摘要]意图评论归纳性护理干涉对儿童龋齿的防备作用。办法选取2015年1～12月在我院辖区3所幼儿园中184名儿童做为研讨目标，依照数字抽签法分为查询组与对照组，各92例。对照组施行惯例健康教育，查询组施行归纳性护理干涉，随访1年，比较两组儿童龋齿防备作用。成果查询组儿童在各阶段（第1、4、8、12个月）的患龋齿份额低于对照组，儿童家长护理作业的满足度、龋齿防备常识知晓率及儿童合作度均高于对照组，差异有统计学含义（P<0.05）。定论儿童龋齿的防备中施行归纳性护理干涉，可以添加儿童的合作度，强化儿童、家长各方面的认知，进而进步儿童龋齿的防备作用，值得推行。

[关键词]归纳性护理干涉；儿童龋齿；防备

[中图分类号] R473.72 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2017）07（b）-0170-03

[Abstract]Objective To explore the preventive efficacy of comprehensive nursing intervention on pediatric dental caries.Methods From January to December in 2015，184 children from 3 kindergartens covered by our hospital were selected.By drawing lottery，they were evenly divided into the observation group and the control group.In the control group，regular health education was performed，while in the observation group， comprehensive nursing intervention was adopted.They were followed up for 1 year.The preventive effect on pediatric dental caries in two groups was compared.Results The occurrence of dental caries in the observation group in each stages （the 1，4，8，12th month） were lower than those in the control group，the nursing satisfaction and awareness rate of knowledge on prevention of dental caries of children′s parents and children′s degree of adaptability were higher than those in the control group，and the differences were statistically significant （P<0.05）.Conclusion Implementation of comprehensive nursing intervention on pediatric dental caries increases children′s compatibility，intensifies knowledge on dental prevention in children and their parents，and improve the preventive effect of pediatric dental caries，which is worthy of promotion.

[Key words]Comprehensive nursing intervention；Pediatric dental caries；Prevention

龋齿属儿童口腔多发、常见疾病，可被多种要素诱发，是因儿童牙齿安排被各种要素影响而遭到损坏所导致的病变，发作后对儿童日子医治甚至身心健康的影响极为严峻[1]，所以对儿童龋齿防备具有活跃的含义，给予处于发育阶段的儿童活跃、有用的护理干涉，能进步防备功率[2]。此次研讨选取我院辖区3所幼儿园中184名儿童，剖析归纳性护理干涉对儿童龋齿的防备作用，现报导如下。

1材料与办法

1.1一般材料

此次研讨选取2015年1～12月在我院辖区3所幼儿园中184名儿童做为研讨目标。归入规范：①入组前不存在龋齿症状；②根本材料完整，属辖区内常住，便于随访，便利对此次研讨相关数据、材料进行收拾、剖析；③未患严峻疾病，机体功用均正常，不属过敏体质；④患儿家长知晓此次研讨，赞同参加，且可以合作。将184例儿童依照数字抽签法分红查询组与对照组，每组92例。查询组中，男48例，女44例；年纪3～6岁，均匀（4.3±1.2）岁。对照组中，男50例，女42例；年纪3～6岁，均匀（4.7±1.4）岁。两组儿童根本材料比较，差异无统计学含义（P>0.05），具有可比性。

1.2办法

对照组施行惯例健康教育，首要是对儿童龋齿发作的损害、日常护理办法对家长及儿童进行宣传教育。查询组施行归纳性护理干涉，办法如下。①查询影响儿童龋齿的相关要素，发放问卷，了解儿童家长在儿童龋齿方面短缺最多的常识，将归纳性护理干涉的要点建立，经过互联网以“儿童龋齿、防备、护理干涉”为关键词检索相关文献，参阅优质的护理经历，拟定契合实际状况、具有针对性的归纳性护理干涉施行方案。②健康教育是此次归纳护理干涉的要点，面向幼师、家长、儿童分3个方面进行，并经过灵敏的施教办法加深不同人群的形象。幼师方面，要注重其责任心的培育，而家长方面除要求责任心，还必须加强保健认识、防备认识，健康教育的内容包含：遍及儿童龋齿的发展机制，解说口腔正常的生理结构及功用，指出口腔类疾病相关的风险要素，阐明龋齿对儿童健康、发育的损害，着重活跃参加防备作业的重要性和必要性，教授口腔保健及口腔疾病防备相关常识，包含刷牙的正确办法（波浪式），怎么挑选适宜的牙刷、牙膏等[3]；儿童方面，更应注重健康教育内容的易懂性，依据儿童年纪、理解才能展开健康教育，施教方式可所以口头宣教也可以使用小卡片等辅佐[4]；此外，咱们建立了儿童龋齿防备、微博号，定时推送龋齿防备常识、儿童保健常识、依据时节与气候给予家长辅导。③日子干涉，了解本组儿童存在的不良日子习惯，使用多种干涉办法协助其救治；定时安排一些牙齿健康活动，在活动中选用为儿童叙述小故事（可所以小寓言或是依据实际状况改编的小事例），教授儿歌（牙痛谣或自行便携的爱牙主题儿歌），播映动画片（爱牙、护牙相关），将护理小组印制的小册子发放给患儿，内容是以图像方式表现的爱牙常识，经过上述办法，建立儿童正确认知，进步儿童护牙、爱牙的活跃性，自动合作护理干涉，并养成自愿、自觉的牙齿卫生习惯（迟早刷牙、进食后漱口等）[5]。④心思干涉，儿童不同于成年人，需求在施行护理干涉期间分外注重其心思状况，防止因一些客观要素影响患儿的積极性与合作度。因而，需求参加护理干涉人员把握灵敏的心思干涉技巧，了解组内儿童的性格特色，剖析儿童合作度欠安、活跃性不高的相关要素，使用把握的干涉技巧，强化儿童的主观能动性[6]。⑤做好交流作业，与家长及幼教教师一起监督，并做好记载作业，协助患儿及早改掉不良习惯，要求家长每天催促患儿用正确的办法刷牙，随时留意口腔卫生，将刷牙和漱口当作日常必需求完结的业务，可以规划一系列奖赏机制，家长方面可以予以刷牙依从性高的儿童口头表彰，幼教人员可以对儿童准时刷牙的次数予以记载，每周、每月进行一次评比，给排名靠前的小朋友发放小红花，进步儿童的参加感与活跃性。⑥饮食干涉，约请营养师一起为本组儿童规划健康食谱，印制成表格发放给家长，阐明健康要素对龋齿防备重要的含义，为家长解说龋齿防备相关忌讳，结合每名儿童的饮食习惯辅导家长为儿童科学、合理的调配食物，吩咐家长日常多给儿童预备新鲜的生果、蔬菜，多食用蛋类、牛奶、鱼虾等有利于健牙的食物，奉告尽量少让儿童触摸零食、糖类[7]。⑦定时为儿童查看牙齿，频率保持在每3个月1次，了解儿童牙齿状况，问询儿童是否存在牙齿不适，协助儿童及早发现牙齿问题，若有必要，提示家长带孩子前来口腔科承受惯例医治，若儿童存在窝沟较深状况，需予以窝沟关闭[8]。⑧每年为儿童进行氟化泡沫防龋操作，操作前先向家长遍及操作的含义，解说操作进程、需求留意的事项及可能呈现的不适反响；氟化泡沫有生果香味、无刺激性、呈白色的泡沫状，在辅导儿童咬托的进程需辅导儿童垂头、咬住牙托，提示其不要吞咽、不行咀嚼，操作结束的30 min提示儿童不要进食、水；操作进程中，留意查询儿童反响，予以相应护理。

1.3查询目标

一切儿童均承受1年随访，①比较随访期间各个阶段（1、4、8、12个月）两组儿童患龋齿的份额；②比较两组儿童家长的满足度及防备常识知晓率；③评价两组儿童的合作度。

1.4断定规范

家长的满足度及防备常识知晓率选用查询问卷的方式展开，满足度查询分为满足、一般、表满足，总满足率=（满足+一般）例数/总例数×100%。防备常识知晓率评分为0～100分，>85分表明对防备常识知晓合格。合作度分为很合作、一般合作、不合作，合作度=（很合作+一般合作）例数/总例数×100%。

1.5统计学办法

选用SPSS 15.0统计学软件进行数据剖析，计量材料数据用均数±规范差（x±s）表明，两组间比较选用t查验；计数材料用率表明，组间比较选用χ2查验，以P<0.05为差异有统计学含义。

2成果

2.1两组儿童患龋齿份额的比较

查询组儿童在第1、4、8、12个月的患龋齿份额低于对照组，差异有统计学含义（P<0.05）（表1）。

2.2兩组儿童家长满足度及龋齿防备常识知晓率的比较

查询组儿童家长护理作业的满足度、龋齿防备常识知晓率均高于对照组，差异有统计学含义（P<0.05）（表2）。

2.3两组儿童合作度的比较

查询组儿童合作度高于对照组，差异有统计学含义（P<0.05）（表3）。

3评论

龋病有发展快且涉及规模广的特色，婴幼儿时期是龋齿防备的关键时期，但以往许多家长觉得儿童的乳牙总有一天是会被恒牙代替，固龋齿也不会对患儿构成多大影响，也就并没有予以满足的注重[10]。有报导指出，儿童发作龋齿或许与母乳喂养存在有必定的相关性，此外，更为首要的要素还在于儿童饮食、食物、日子习惯及微生物。在龋齿发作后，若程度较轻，会对患儿的咀嚼才能构成影响，若程度严峻，会导致患儿直接发作较为激烈的痛苦，不只心思状况受到影响，其进食、耗费功用也会相应受到影响，若长时间不予以注重，则会诱发愈加严峻的口腔类疾病，并如此构成一种恶性循环，使得患儿的日子质量下降严峻[11-12]。需求留意的是，因为儿童年纪偏小，在对食物的区分才能、认知程度均相对有限，若在此阶段采纳有用的干涉手法，协助儿童对不良习惯予以纠正，防止简单导致龋齿的风险要素，促进其杰出日子、卫生、行为习惯的养成，对防备龋齿具有活跃作用，可使龋齿发作率大幅下降[13]。因而，予以活跃的护理干涉，进步家长与幼师对儿童龋齿的注重长度，对保证儿童牙齿健康非常重要。

此次研讨给予查询组儿童归纳性护理干涉，研讨成果显现，查询组与对照组比较，在随访期间各个阶段患龋齿的份额更少，且合作度更高；查询组儿童家长与照组比较，对护理作业的满足度及龋齿防备常识知晓率均更高，两组比照存在明显差异，P<0.05。研讨成果提示了归纳性护理干涉对儿童龋齿的防备作用。本研讨总结如下：①健康教育是防备作业的要点，也是归纳护理干涉的重要环节，要求保证健康教育内容具有全面性，依据儿童的不同年纪段规划具有针对性的健康教育内容，一起要保证施教方式的灵敏性，特别是针对儿童的教育方式，要充分调动其活跃性。②心思护理的有用性对体改儿童的合作度含义严重，要依据儿童的性格特色，采纳相应手法施行干涉，特别是在进行氟化泡沫防龋操作时，有些儿童或存在焦虑、惊惧心情，要做好安慰、辅导及鼓舞作业，以此进步儿童的依从性[14]。③注重交流，归纳性护理干涉作业中，医护人员、家长、儿童、幼师会因有用的交流构成良性循环，儿童年纪偏小，在交流方面就更需求依托其家长来表达，而取得儿童的认可，则会使家长的满足度上升，以为作业中心倾向于本身，幼师与家长的交流能便利两边随时交流儿童的健康状况，进步防备功率，幼师与医护人员的交流则能进步幼师对本身参加防备作业的重要性，增强责任认识[15]。

综上所述，归纳性护理干涉可以添加儿童的合作度，强化儿童、家长各方面的认知，进而进步儿童龋齿的防备作用。

[参阅文献]

[1]段琪，黄延平，肖翠红.防备性干涉办法在散居儿童龋病防备中的作用[J].中外医学研讨，2011，9（22）：177-178.

[2]尹荷花.氟化泡沫防备儿童龋齿的作用剖析[J].我国卫生工业，2013，10（26）：103.

[3]杜娜，王仁兰，高影.小儿龋齿的护理防治办法[J].吉林医药学院学报，2012，33（6）：392-393.

[4]张彦，李媛媛.成都市一类幼儿园儿童乳牙龋病查询剖析[J].我国妇幼保健，2006，21（8）：1114-1115.

[5]周芳，陈桂生，梁东，等.归纳护理干涉防备儿童龋齿的作用研讨[J].广西医学，2014，45（12）：1836-1837.

[6]张敏，焦守凤.口腔栽培手术前后的全体护理[J].有用医药杂志，2014，31（4）：359-360.

[7]刘颖.1008名儿童龋齿患病状况查询剖析[J].齐齐哈尔医学院学报，2010，31（20）：3288.

[8]张小平.家长口腔保健常识与儿童患龋状况查询剖析[J].护理进修杂志，2008，23（20）：1877-1878.

[9]赵二军，张东妹，魏荣霞，等.905名学龄前儿童口腔健康状况查询[J].我国误诊学杂志，2010，10（33）：8310.

[10]秦少丹.心思干涉在团体儿童防备龋齿中的作用[J].我国民族民间医药杂志，2010，19（17）：86-87.